С давних времен космос притягивал людей своей загадочностью и неизведанностью.

И вот уже более полувека ведутся исследования в области космоса. Много загадок таится в этом бесконечном пространстве, и каждый из нас  не раз задумывался – что окружает нашу крошечную планету в  космических просторах? И хотя покорение космоса – загадочное путешествие человечества, которое находится в самом начале своего пути, мы знаем, что космос это славная история  и перспективное будущее.

12 апреля –  День космонавтики, всемирный праздник, установленный в честь первого полета человека в космос.

Эта тема также притягательна для детей, как и взрослых, ведь космос – это красота, это таинственность, новые знания и простор для фантазии.

В начале апреля в младшей группе проходила тематическая неделя, посвященная Дню космонавтики.

Для расширения кругозора у детей , в группе были использованы иллюстрации о планетах, космонавтах, созвездиях. В книжный уголок внесены книги на данную тему. В беседах с педагогами дети узнали о человеке, покорившем космическое пространство- Юрие  Гагарине, о том  как четвероногие друзья человека Белка и Стрелка проложили путь  к звездам, о планетах больших и маленьких.   В беседах пополнился словарный запас детей. А словесные и дидактические игры, способствовали  закреплению этих слов, и использовании их в  речи  воспитанников.(«Назови космические слова», «Далеко- близко», «Планета Земля и т. д.).

Много радости детям доставили  игры с  цветными палочками «Построй ракету», пальчиковые игры «Космонавт», «Лунатики».

Полученные знания  дети отражали в художественно – продуктивной деятельности.

Ребята выполнили аппликацию «Летательный аппарат», раскрашивали картинки  по теме недели «Ракета», «Планета Земля» и др.

Благодаря проведенной работе у дошкольников сформировались первоначальные представления о космосе.

Занятия, беседы, дидактические игры и упражнения способствовали сенсорному развитию детей. У воспитанников происходило развитие восприятия, формировались представления о внешних свойствах предметов: форме, цвете, величине, положении в пространстве, что необходимо для дальнейшего обучения детей и в детском саду, и в школе.