Беседа в средней группе на тему « Бережное отношение к природе»…

Цель: дать детям понять, что природа – это наш общий дом.

Задачи: Совершенствовать умения детей различать природу и не природу, называть объекты живой и неживой природы. Воспитывать любовь к природе, умение сопереживать.

Материал: иллюстрации природы: животных, растений и т. д.

Ход беседы:

Воспитатель: Чтение стихотворения :

Словно крыша над землёю,

Голубые небеса.

А под крышей голубою –

Горы, реки и леса,

И поляны, и цветы, и конечно, я и ты.

Воспитатель: Ребята что такое природа?

 Дети: Солнце,  воздух, вода, растения, животные, и т. д.)

Воспитатель: Что нельзя назвать природой? 

Дети: То, что сделано руками человека.

Воспитатель: А машина есть в природе?

 Дети: Нет.

Воспитатель: Правильно ребята нет. Это человек сделал её своими руками. А вот есть в природе на чём ездит человек?

 Дети: Лошадь, слонах, пони.

Воспитатель:  Лошадь и слон, пони – это природа. А человек их приручил, сделал из диких домашними, они и без него существовали в природе.

Воспитатель: Человек часто придумывает такие вещи, которые похожи на природу. Вертолёт похож на стрекозу. Подводная лодка – на кита.

Воспитатель: Всю природу Земли можно разделить на два огромных мира. Мир неживой и мир живой природы.

Воспитатель: На столе лежат картинки, помогите мне их разделить. На один сто положите живую природу, на другой – неживую природу.

Живая природа – это то, что движется, растёт, развивается, размножается, умирает.

Воспитатель: Каждый из нас живёт в доме со стенами, потолками и полом – это наш обычный дом. Но как только мы выходим за порог нашего дома, мы попадаем в другой дом. Этот дом – природа.

Воспитатель: Когда-то давным-давно для человека единственным домом была природа. Человек не мог строить дома, он охотился на животных, ловил рыбу, собирал растения для еды. Шло время, и человек научился многому. Строить дома (деревянные и кирпичные, летать на самолёте и даже в космос).

Воспитатель:  Но всё равно единственным домом для человека остаётся природа. Почему?

Дети: Потому что человек не может прожить без природы: без воды, солнца, растений, животных.

Воспитатель: А в группе у нас есть природа?

Рассматривание два дома: дом природы, обычный дом, сравнение их.

Воспитатель: От чего в вашем доме бывает светло? 

Дети: Лампа.

Воспитатель: А что можно сравнить с лампой в природе?

Дети: Солнце.

Воспитатель: Но солнце не только светит, но и греет (его можно сравнить с домашними обогревателями, с плитой, батареей).

- В природе идёт дождь.

- В доме есть душ.

- В природе – ветер. В доме – вентилятор.

- В доме на пол стелют ковёр. На земле растёт трава.

- В обычном доме есть каменные и деревянные стены. А в природе – горы и деревья.

- У нас горит пламя на газовой плите. В природе огонь вырывается из вулкана.

- В природе выпадает снег, накапливается лёд на высоких горах.

- А в обычном доме человек научился делать снег в холодильнике.

- В природе дикие животные. У нас – домашние.

- Точно так же есть дикорастущие и комнатные растения.

Воспитатель: Ребята, наша беседа подошла к концу, давайте ещё раз повторим: что такое природа? 

Дети:(ответы детей.)