Задачи:

Вызвать интерес к созданию картины с ромашками. Инициировать самостоятельный поиск средств и приёмов изображения (используя технику размазывания). Развивать чувство формы и композиции.

Предварительная работа: Беседа о цветах, их назначении, разнообразии цветов.

Оборудование:

Материалы, инструменты, оборудование. Размягчённый пластилин, белый, желтый и зелёный; картон- основа для лепки; стеки.

Ход занятия:

Рассматривание детьми картинок: ромашки.

Воспитатель: Дети, вам удалось разглядеть ромашки, на что они похожи?

Выслушать ответы детей.

Воспитатель: Распустились ромашки в поле,

Много – много красивых цветов.

И колышется белое море –

Как мечта из несбыточных снов!

Как хочу я в него окунуться.

В них упасть и на небо смотреть.

И от счастья в душе улыбнуться.

Сердцем в небо, как птица лететь!

Ах, ромашки! Цветы луговые –

Золотисто-белый дурман…

Вы как души чьи-то святые,

Как целительный сердцу бальзам!

Сюрпризный момент. Дети, посмотрите, кто это там! Ребята это царица Цветов!

Гостья  приглашает детей в путешествие на лесные полянки побродить меж полей с ромашками, послушать пение птиц. (включение музыки «Весенние трели") .

(Показ иллюстраций полей с ромашками)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите сделать своими руками красивые ромашки?

Дети соглашаются

Воспитатель: Но сначала нужно каждому нарисовать свою ромашку простым карандашом на листе картона.

После рисования ромашки простым карандашом, уточняем, что рисовать будем пластилином.

Воспитатель: Пластилин белый, нежный и наши ромашки должны получатся фантастически красивыми.

Воспитатель: Готовим два кусочка пластилина белого цвета и зелёного ; раскатываем шарики; прикрепляем их к фону сначала самый большой – прижимаем, чтобы получилась лепёшка; на эту лепёшку кладём средний и тоже сплющиваем, сверху кладём самый маленький и прижимаем лишь слегка – размазываем, получается лепесток. Отщипываем кусочек пластилина жёлтого цвета, раскатываем в шар и прижимаем к фону; получается середина ромашки. Затем уточнить с детьми, как лепить листочки ромашки, по ходу показа в доступной форме пояснить что такое лепесток.

Воспитатель: Верный спутник, нашей земли украшенье,

Мы, конечно, признаться должны:

Было б скучно Земле без прекрасных цветов!

Воспитатель: Украсим нашу группу красивыми белоснежными ромашками.И потом подарим наши ромашки мамам.

Белая корзинка,

Золотое донце.

В ней лежит росинка

И сверкает солнце.

Мы домой ее возьмем

И на стол поставим.

Если вдруг мы прихворнем -

Мы ее заварим.

(Ромашка)

Перед началом работы " разминка"для пальчиков:

Дружно пальцы встали в ряд (покажите ладони,

Десять крепеньких ребят (сожмите пальцы в кулак).

Эти два – всему указка (покажите указательные пальцы,

Все покажут без подсказки.

Пальцы – два середнячка (продемонстрируйте средние пальцы,

Два здоровых бодрячка.

Ну, а эти безымянны (покажите безымянные пальцы,

Молчуны, всегда упрямы.

Два мизинца-коротышки (вытяните мизинцы,

Непоседы и плутишки.

Пальцы главные средь них (покажите большие пальцы)

Два больших и удалых (остальные пальцы сожмите в кулак)

Разотру ладошки сильно,

Каждый пальчик покручу,

поздороваюсь с ним сильно Растирание ладоней.

Захватить каждый пальчик у основания

и вращательным движением дойти до ногтевой фаланги.

И вытягивать начну.

Руки я затем помою,

Пальчик к пальчику сложу,

На замочек их закрою

И тепло поберегу. Потереть ладошкой о ладошку.

Пальцы в “замок”.

Воспитатель: Молодцы ребята, все справились с заданием!