Логическое мышление — процесс, который помогает человеку не только усваивать и преобразовывать получаемую информацию, но и применять её максимально, с наибольшей пользой и отдачей. Научить дошкольника мыслить логически означает вооружить его необходимыми инструментами для успешного обучения в школе, научить рационально и продуманно вести себя в любой ситуации, находить выход из трудного положения, целесообразно вести себя в социуме и природе.

     Слово «логика» происходит от древнегреческого «логос» — «мысль», «разум». Наука логика изучает формы, законы и методы познавательной деятельности человека. Упрощённо можно сказать, что это наука об умении правильно мыслить.

     Формирование мыслительных процессов дошкольника — одна из важнейших задач дошкольного образовательного учреждения. От овладения процессами мышления, умения усваивать, обрабатывать и применять полученную информацию зависит не только успешное обучение в школе, но и взрослая жизнь человека. Способность мыслить логически, то есть рационально, находя верные решения, помогает и в профессиональной деятельности, и в отношениях с окружающими, и в быту.

Задачи на логику                                                                                                                                                                                                   

1. Бабушка связала Нине две пары носков. Сколько носков связала бабушка Нине? (4 носка)
2. По двору ходят куры. У всех кур Петя насчитал 6 ног. Сколько кур?(3 курицы)
3. У Толи 2 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (2 варежки)
4. Какое число самое маленькое? (число 0, т. к. меньше любого натурального числа)
5. В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев и сестёр. Сколько сестёр? (2 сестры)
6. Из бочки взяли 2 раза по 2 полных ведра воды. Сколько вёдер воды взяли? (4 ведра)
7. В корзине сидят котята. У всех котят 3 пары ушек. Сколько котят в корзине? (3 котёнка)
8. На горке катались 6 ребят. Двое ушли обедать, но после обеда вернулись на горку. Сколько ребят стало на горке? (6 ребят0
9. У паука 4 пары ног. Сколько всего ног у паука? (8 ног)
10. У Юры 3 кубика, а у Серёжи 2 кубика. На столе стоит коробка, в которой умещается 4 кубика. Смогут ли мальчики уложить в эту коробку все свои кубики? (нет)
11. У жука 3 пары ног. Сколько всего ног у жука? (6 ног)
12. На кусте утром было 8 бутонов. К середине дня все бутоны распустились и стали красивыми розами. Сколько бутонов осталось на этом кусте нераскрытыми? (0)
13. В пакете лежат красные и жёлтые яблоки. Из пакета взяли 4 красных и 5 жёлтых яблок, и пакет опустел. Сколько яблок было в пакете? (9 яблок0
14. Дима выиграл у Алёши 2 партии в шахматы, а Алёша выиграл 3 партии. Сколько партий сыграли мальчики? (5 партий)
15. Каждый из троих взрослых ведёт за руку двоих детей. Сколько детей идут вместе со всеми взрослыми? (6 детей)
16. Сколько целых батонов  хлеба можно составить из шести половинок? (3)
17. По дороге один за другим идут 5 детей. За каждым мальчиком, кроме последнего, идёт девочка. Сколько девочек идут по дороге? (2)
18. Я придумала два числа. Когда я их сложила, то получила 6. Когда же из одного вычла другое, то снова получила 6. Что же это за числа? (6 и 0)
19. В коробке 8 пирожных. Сколько пирожных надо взять из коробки, чтобы в ней осталось 5 пирожных? (3 пирожных)
20. Катя задумала число, прибавила к нему 5 и получила 15. Какое число задумала Катя? (10)
21. В семье двое детей. Саша – брат Жени, но Женя Саше не брат. Может ли так быть? Кто Женя? (сестра)
22. На яблоне было 10 яблок, Садовник разрешил детям сорвать с яблони по 1 яблоку. На яблоне осталось 6 яблок. Сколько было детей? (4 детей)
23. Поезд состоит из 10 вагонов. Петя сел в пятый вагон от начала поезда, а Федя – в пятый вагон от конца. В одном ли вагоне они едут? (нет)
24. Плитка шоколада состоит из 6 квадратных долек. Сколько разломов нужно сделать, чтобы разломить эту плитку на отдельные дольки? (5)
25. Пётр сын Сергея, а Сергей – сын Фёдора. Кем приходится Пётр Фёдору? (внуком)
26. В саду яблонь на 3 больше, чем груш. Яблонь 7. Сколько груш? (4 груши0
27. Из книги выпало несколько листов. На первой выпавшей странице стоит номер 5, а на последней номер 10. Сколько листов выпало из книги? (3 листа)
28. У Зины на 4 открытки меньше, чем у Гали. У Зины 6 открыток. Сколько открыток у Гали? (10 открыток)
29. Меня зовут Иваном Сергеевичем, а моего деда (отца моего отца) – Петром Николаевичем. Запишите имя и отчество моего отца. (Сергей Петрович)
30. Красный шнур на 1м длиннее зелёного и на 2м длиннее синего. Длина зелёного шнура 5м. Найди длину зелёного шнура. (4 м)
31. На вешалке висят головные уборы; шляп на 1 больше, чем беретов. Шляп 8. Сколько шапок и сколько беретов? (7 шапок, 6 беретов)
32. Уменьшаемое больше вычитаемого на 2. Чему равна разность? (2)
33. Разность двух чисел равна вычитаемому. Придумайте такие числа  и запишите пример. (6-3=3, 14-7=7…)
34. Разность двух чисел равна 0. Придумайте и запишите пример. (8-8=0)
35. Бабушка положила в тарелку 12 груш. После того как внуки взяли с тарелки по 1 груше, осталось 8 груш. Сколько у бабушки внуков? (4 внука)
36. На уроке математики Ольга Петровна попросила Гошу назвать все числа, меньше 7, а Витю – все числа, которые больше 3 и меньше 9. Какие одинаковые числа назвали мальчики? (4, 5, 6)